Выпускники коррекционных школ 7,8 вида – это дети с особыми образовательными потребностями.

В связи с этим мы предлагаем :

• Более дифференцированное, «пошаговое» обучение;

• Значительно более глубокая индивидуализация обучения;

• Использование  специальных методов, приемов и средств обучения.

В учреждении  имеется штат педагогических работников, осуществляющих психолого  —  медико  —  педагогической сопровождение:

— Мастера производственного обучения

— Преподаватели

— Социальный педагог

— Клинический  психолог

— Педагог-психолог

— Врач-психиатр

— Реабилитолог

У детей с ограниченными возможностями необходимо развивать социальную компетентность, навыки общения с окружающими.

Проблемы социализации решаются посредством организации производственного обучения по профессии. Обучающиеся  проходит учебную практику не только в лабораториях и мастерских образовательного учреждения, но и на предприятиях города.

Решать проблемы взаимоотношений помогает организация   творческой  и культурно – развлекательной  деятельности.

В частности:

— Ребята совместно с педагогами проводят различные мероприятия посвящённые, тем или иным праздникам: день знаний, день учителя, день народного единства, новый год, день всех влюблённых, день защитника отечества… и др. То есть, весь учебный год наполнен мероприятиями, направленными на реабилитацию и социальную адаптацию обучающихся.

— Также уделяется внимание внеурочной занятости детей;

В целях совершенствования коррекционной и реабилитационной работы в структурном подразделении работает медико-психолого-педагогический Консилиум.

Его деятельность   направлена  на объединение усилий всех специалистов, администрации и педагогов в работе с отдельно взятым ребёнком. Задачами консилиума является коллегиальное принятие индивидуальной программы развития ребёнка, разработка оптимального плана коррекции и реабилитации.

Эффективность сопровождения определяется не только по частным данным психологической, педагогической, медицинской диагностики, но и по более общим показателям:

• удовлетворенность ребенка и родителей пребыванием в учреждении;

• уверенность ребенка (тенденция к формированию позитивной, адекватной Я-концепции);

• способность ребенка к сотрудничеству с другими детьми и со взрослыми;

• успешность в овладении профессиональными компетенциями

 

В результате в нашем структурном подразделении:

— Созданы условия для гармоничного развития личности каждого ребенка;

— Обеспечивается комплексное сопровождение обучающихся, позволяющее оказывать своевременную реальную помощь с учетом личностных и психофизиологических особенностей детей.

Добро пожаловать в наше образовательное учреждение!!!

Звоните нам: Мы ответим на все интересующие Вас вопросы.

Контактные телефоны:

• Руководитель структурного подразделения – Депутатова Лариса Юрьевна

284-45-66, 284-44-94